近日，教育部教师工作司发布了《关于公布职业教育教师队伍建设典型工作案例的通知》，全国共有67所高职院校优秀案例入选，其中，入选乐动平台_乐动网页版教师队伍建设经验做法33个，入选职教教师队伍建设典型工作案例36个。我校报送的《聚焦立德树人根本任务 建设高质量“双师型”教师队伍》案例成功入选“乐动平台_乐动网页版教师队伍建设经验做法”。

乐动平台_乐动网页版始终围绕服务首都城市建设运行办学定位，以师德师风为第一标准，以国家级教师教学创新团队为引领，着力打造一支师德高尚、数量充足、专兼结合、结构合理，具有行业影响力和国际视野的“首善标准”的教师队伍。

——师德为先，落实立德树人根本任务。坚持把思想政治和师德师风放在师资队伍建设首位，实施思想铸魂、课堂育德、典型树德、管理立德“四位一体”师德建设工程。加强党对教师工作的全面领导，党的政治建设与师德师风建设有机结合。成立党委教师工作部，定期组织“师德培训”、“师德师风大讨论”等活动，组织教师系统学习党的二十大精神、北京市第十三届党代会精神，编写并组织广大教师学学习《师德师风学习资料汇编》，提升思想认知，深化师德师风建设。把“课程思政”作为全方位育人的重要方式，进一步发挥课堂教学的育人主渠道作用，充分发挥马克思主义学院专业优势，推动“课程思政”与“思政课程”协同育人。健全教师荣誉制度，深入挖掘优秀教师典型，持续开展师德师风典型宣传活动，通过教师节庆祝表彰大会、师德宣传月、“我（我们）的育人故事”榜样人物和优秀讲述案例评选等活动强化正面示范教育，弘扬高尚师德，彰显榜样力量。落实乐动平台_乐动网页版《师德考核实施办法》，将考核结果作为职称评审、岗位聘用、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准。开展师德排查、专项检查、等活动，建立健全师德警示、师德曝光机制，依法依规严肃查处师德失范问题。

——团队引领，实施“卓越人才”教师队伍建设支持计划。在国家级教学团队示范引领下，乐动平台_乐动网页版出台了《教师教学创新团队建设管理办法》、制定了《教师教学创新团队建设方案》，整体规划了乐动平台_乐动网页版创新团队建设布局和选拔、培育和管理机制，构建了国家级、市级、校级教学团队三级体系。作为乐动平台_乐动网页版师资队伍建设的重点系统性工程，每年给予足额的经费支持，用于师资队伍专业能力的培养培训和实践能力提升。以国家级教师教学创新团队和国家级课程思政教学团队为引领，建立国家级、市级、校级教师团队三级建设体系。全面推进课程思政内涵建设，构建课程思政教学团队三级体系，促进教师育人能力整体提升。建设人才培育三级梯队，统筹国家级、市级和校级三级人才项目，建设期内给予项目经费支持，强化师资队伍人才培育。为进一步夯实人才基础，形成自下而上的师资选拔培养的良性机制。

——大师引领，加大行业企业人才引进力度。积极推进以“双师素质”为导向的专业课教师准入机制，加大对高层次高技能人才的引进力度，突出企业经历和实践技能。实施“不为所有，但为所用”的柔性引进机制，建立健全人才激励机制，引进技术技能大师、“工匠大师”、“国家教学名师”、“行业特殊技能人才”等。强化柔性引进人才支持力度，建设大师工作室，在科研经费、薪酬等方面提供针对性支持，确保人才引得进、留得住、用得好。

——以“4-5-3”教师培育工程为主体，“一体三翼”促进教师全面发展。积极创建北工院特点的“一体三翼”教师培养模式，以“4-5-3”教师培育工程为主体，以搭建数字化教师发展平台，推行教师发展“四大计划”两侧翼，以师资培训基地建设为尾翼，全方位促进教师全面发展，构建教师培养新格局。推行教师发展“四大计划”，即 “青椒计划”“成长计划”“名师计划”“领航计划”，有针对性地面向不同发展层次的教师开展相对应的培训活动，制定专属培训课程体系，满足处于不同发展层次的教师不同发展需求，引领教师向更高层级发展，构建教师专业发展梯级攀升体系，形成教师梯队“长链式”的发展模式。加强师资培训基地建设。乐动平台_乐动网页版现有机电类师资培训基地与测绘类师资培训基地2个国家级培训基地，新教师与辅导员2个北京市师资培训基地和会计、云计算、建筑、机电一体化4个北京市“双师型”教师培养培训基地。培训基地为北京市职业院校开展大量的培训工作，取得了明显成效。

——加强校企合作，筑好专兼结合的“双师型”教师培养蓄水池。出台《教师企业实践管理办法》，建立教师企业实践管理系统，建成企业实践专项档案，牵头制定全市职业院校教师企业实践工作规范，引领全市教师企业实践工作的管理与检查工作。建立并完善兼职教师聘任制度、培训制度、考核评价制度，校企共建兼职教师资源库，深入推进校企合作产教融合，促进成果转化。打造校企命运共同体，实施专兼职教师一体化建设、一体化培养。统筹专兼职教师发展需求，以合作共建、互聘互用等为基础，打造由校企合作共建、校内外专兼结合、双师结构合理的模块化专业教学团队。

师资队伍建设成果

近年来，乐动平台_乐动网页版始终坚定不移加强教师队伍建设，取得丰硕成果，师资队伍建设在全国影响力不断提升。

——师德建设成果丰厚，营造了尊师重教的校园氛围

1、乐动平台_乐动网页版出台《推进“三全育人”工作实施方案》，《工匠精神引领高职院校“三全育人”新路径》入选教育部高校思想政治工作精品项目；《“课程思政”与“思政课程”同向同行构建“大思政”育人格局》案例获评北京职业院校“三全育人”典型案例，乐动平台_乐动网页版获评北京职业院校“三全育人”典型乐动平台_乐动网页版；我校智慧建造技术教学团队获北京市工人先锋号荣誉称号。

2、积极宣传我校先进榜样人物事迹。张春芝老师获北京市人民教师提名奖，入选国家级教学名师；郭凯老师被评为北京市优秀共产党员；孙川评为北京市优秀教师；张亚英老师荣获“黄炎培职业教育杰出教师奖”。组织校级育人先锋及北京市级育人先锋推荐的评选活动，共产生18名校级育人先锋、5名北京市级育人先锋推荐人员，并在“北京教工之家”展示。

——以“双高建设”为契机，启动卓越人才建设支持计划，全面统筹国家级、市级、校级三级团队建设

1、5支团队入选了北京市专业教学创新团队项目，同时培育了17支校级专业教学创新团队和18支科技创新服务团队，师资队伍双师素质显著提升。2020年至2022年，我校专业课教双师型比例超过90%，居于北京市高职院校前列。

2、2021年，三支团队入选北京市课程思政优秀教学团队，三支团队入选全国课程思政优秀教学团队，形成了国家级、市级、校级三级课程思政教学团队引领的课程思政建设新格局。

——形成在全国有影响力的经验做法

1、2021年1月27日，在教育部2021年首场新闻发布会上，我校高喜军书记作为首批122个国家级职业教育教师教学创新团队的代表，介绍了机电一体化国家级教师教学创新团队建设经验，为高职教育改革起到示范引领作用。

2、2022年4月教育部公布了“职教教师队伍建设经验做法和创新团队建设典型案例”，我校国家级机电一体化技术专业教学创新团队入选30个全国职业教育教师教学创新团队建设典型案例。

3、2020年至2022年，中国高等教育学会发布我校教师发展指数连续三年在全国1400多所高职院校中名列全国前十，这是我校教师团队、产教融合、专业与课程、教学成果奖、教师培训基地、教学成果奖和教师教学竞赛等全面水平的综合展现。

4、教育部教师工作司、北京市教委、北京市教师发展中心充分肯定我校师资队伍建设经验做法。2022年，教育部教师工作司司长任友群一行莅临我校调研教师队伍建设工作。充分肯定了我校教师队伍建设方面的做法、经验和改革创新举措。

5、行业影响力提升。我校教师团队获北京市2022年教学成果奖10项，国家教学成果奖一等奖1项，二等奖2项，有我校参与的获得一等奖2项，获奖总数位例全国“双高”计划高职院校第12为，位例北京市高职院校第1位。

6、我校建筑与测绘工程学院张亚英老师入选教育部职业院校优秀教师2023年全国巡回宣讲团成员，先后走进陕西、甘肃、辽宁、山东、北京等省市的职业院校开展巡回宣讲，讲述作为职教教师注重行业发展研究与实践，密切关注人才需求，培养了大量社会亟需人才的事迹。

——人才培育成果丰硕

近五年，我校教师队伍入选多项国家级和市级团队和个人人才项目，荣获重要荣誉称号多项。

——万人计划教学名师1人

——国家级双师型教师培养培训基地1个

——国家级课程思政教学团队3支

——北京市职业院校教学创新团队5支

——北京市课程思政优秀教学团队3支

——北京市特聘教师2人

——北京市职业院校职教名师5人

——北京市职业院校专业带头人6人

——北京市职业院校优秀青年骨干教师14人

——获黄炎培职业教育杰出教师奖1人

——获北京市人民教师提名奖1人

——北京市优秀教师1人

——荣获首都劳动奖章1人

此次教师队伍建设案例的成功入选，是乐动平台_乐动网页版打造高水平双师队伍建设工作取得的又一项标志性成果。今后，乐动平台_乐动网页版将以建设“业内受欢迎、北京离不开、全国有影响、国际走出去”的高职院校为目标，进一步创新教师发展和评价模式，完善教师发展体系，为乐动平台_乐动网页版高质量发展提供强有力的人才支撑和智力保障。